Що приховують закинуті книжки?

Читайко та  НЕчитайко

Казкове місто Мозколенд . Тут мешкає чимало цікавих особистостей. Але почнемо знайомство з двох братів-близнюків, які мають майже однакові риси обличчя, але геть різну вдачу.

Ще кілька місяців тому вони були звичайними дошкільнятами: гасали на велосипедах, копирсалися у пісочниці, дивилися улюблені мультсеріали. Коли їм на очі потрапляли школярі, що з важним виглядом крокували по інший бік паркану дитсадка, вони здавалися дітлахам прибульцями з іншої планети, адже виглядали вельми дорослими, розумними та геть загадковими.

І ось нарешті пролунав Перший Дзвоник. Малюки разом зі своїми друзями-однокласниками сіли за парти, почалося навчання. Але рухатися Дорогою Знань у кожного з першокласників чомусь виходить геть по-різному.

 Один легко розуміє та швидко запам’ятовує будь-який текст, а інший раз у раз стикається з купою усіляких завад, тільки-но розгорнувши підручник. Чому ж так сталося? 

Бо один із колишніх дошкільнят ледь не з пелюшок  обожнює гортати дитячі енциклопедії, ретельно роздивляючись малюнки та схеми, миттєво запам’ятовуючи складні фрази та терміни.
Усі  звикли бачити його з книжкою у руках,
тому й кличуть Читайком.

А ось інший — затято сахається найменших скупчень літер та слів, сприймає книжки виключно як зручні цеглинки, з  яких можна побудувати якусь конструкцію для своїх ігор, наприклад новий трамплін для своїх іграшкових автівок. Він навіть сховав свій Буквар під килим, аби батьки не змушували його вчити літери та склади. 

Родичі та знайомі звикли звати його Нечитайком, адже усі їхні спроби хоч трохи зацікавити майбутнього школярика читанням, виявилася марними.

Батьки малюків сподівалися, що навчаючись у першому класі,  Нечитайко теж,  нарешті вивчить усі літери та склади Абетки, почне читати книжки так само швидко, як і його брат.

Але сталося не так, як гадалося! Малюк й досі читає гірше за всіх у класі, плутає й втрачає літери під час списування, кілька рядків тексту напам’ять вивчає тижнями. Що стоїть на заваді?
Чому Мозок Нечитайко так важко запам’ятовує літери та склади? Як зарадити цій проблемі?

Щоби знайти відповіді на усі ці складні питання, варто придивитися уважніше до мешканців Мозколенду. На перший погляд, вони справді доволі сильно схожі на звичайних людей.
Проте, кожен з них має дещо, що робить його трохи схожим на робота.

Адже геть уся пам’ять, усі ті знання та навички, що мешканець міста встиг опанувати протягом життя, зберігаються на його особистих флешках. Чим доросліший мешканець міста Мозколенд — тим більше різнокольорових флешок пам’яті він буде мати.

Чарівний гребінець проти помилок

Коли треба списати текст, Читайко виконує такі завдання швидко та без жодної помилки. А ось Нечитайко, як і завжди, списує невеличкий текст доволі довго, з купою помилок та переплутаних літер. Це дуже засмучує і непокоїть його брата.

Яким саме чином виникають  Дивні Помилки у зошитах Нечитайко ?
Що саме слід зробити, щоби зупинити навалу
цих помилок та унеможливити їх появу надалі?
Ці питання не полишають думок Читайко, він вперто шукає відповідей. Розкриття таємниці виникнення Дивних Помилок у зошитах брата стало його заповітною мрією. Він затято прагнув з’ясувати, що саме спричиняє ці кляті Дивні Помилки та чому вони такі непомітні та невразливі.

Якось увечорі, швидко виконавши своє домашнє завдання, Читайко  сидів у кріслі та дбайливо розчісував свого пухнастого улюбленця Котика-Муркотика. Придивляючись до того, як саме брат виконує домашнє завдання у зошиті, раптом спитав стурбовано у Нечитайка:
—Чому ти так неуважно списуєш текст?
Чому ти не придивляєшся до літер?
—Та нащо мені це робити, напружуватися?
Усе одно ніхто, зокрема вчительки, не помічає різниці, літера С  у слові чи літера Ш.
—Ні, ти помиляєшся, усі, хто має очі, що звикли читати книжки, це чудово помічають. 
Та й взагалі, якщо літери раз у раз плутаються в тебе перед очима – це не випадковість. Найімовірніше,  це наслідок хитрощів підступної Королеви Шкільних Помилок Dyslexia!   —Хто це така? Що це за королева? Чому в неї таке страшне ім’я? Звідки ти про неї дізнався?
—З книжок, адже вони містять море корисної інформації, просто її треба вміти знаходити.
—А щодо Королеви Помилок, давай-но поясню тобі всі подробиці на такому прикладі. Зверни увагу, яким гарним та блискучим стало хутро нашого Муркотика після того, як я його вже майже годину старанно розчісую. А пам’ятаєш, у яке кудлате страховисько зазвичай перетворюється наш Пухнастик, якщо його тривалий час не розчісують? Суцільні ковтуни та бруд! Справжній волохатий монстр!

—А тепер згадай, що саме відбувається, коли ти читаєш будь-який текст? Твій погляд тишком-нишком повзе довжелезним рядком від першої літери до останньої. 

— Погодься, цей рух доволі сильно нагадує ретельне розчісування довгого хутра нашого Муркотика. І ти чудово знаєш: якщо його пухнасту шубку не розчісувати тривалий час, у ній накопичується бруд, окремі волосинки хутра зліпаються в огидні ковтуни, яких потім доволі складно позбутися. Майже так само відбувається не тільки з хутром тваринок, але й з текстами книжок! 

—Що? У книжках можуть утворюватися ковтуни?!
Що за нісенітниці ти верзеш?!

—Ось дивись, як гадаєш, що може  відбуватися з книжками, особливо Букварем, якщо їх роками не розгортають і не читають? Тобто рядки на його сторінках залишаються непричесаними поглядом доволі тривалий час. Наприклад, тому, що хитре дошкільнятко сховало цей Буквар під килим, щоби батьки не змушували його вчити літери. Якщо рядки текстів не отримують достатньо уваги та піклування, їх ніхто не читає, причісуючи поглядом, це створює сприятливі умови для того, щоби там з’явилася таємне кубельце Королеви Шкільних Помилок Dyslexia.
Уяви, скільки пилюки та павутиння накопичиться на книжках, якщо за п’ять років не прочитати жодної книжки зі своєї книжкової шафи чи полиці! 
Занедбані та кинуті напризволяще книжки —  по-перше, це вкрай зручна та жадана локація для схованки Королеви Шкільних Помилок Dyslexia. 
По-друге, це маркер того, що шкільні зошити власника закинутих книжок взагалі не мають Проти-Помилкової Оборони! Якщо він геть не читає книжок, його очі не звикли полювати на певні літери серед чорного натовпу слів. Вони  не навчені помічати переплутані літери! А одже, не зможуть підказати, що саме й де саме слід виправити!