Через два роки...

Хлопчаки, яким уже йшов тринадцятий рік, впевнено набирали обертів, у плані підвищення своїх ігрових кондицій. Доросла команда «Беркут» все частіше ставала предметом обговорень у дитячому та юнацькому футболі.

Тренувальний процес, хоч і не був ідеальним, але вже кардинально відрізнявся від стандартних тренувань стандартних футбольних команд. Відома народна мудрість "Що знають двоє, то знає і свиня" підтверджувала свою актуальність.

Як не затіняли свій тренувальний процес тренери «Беркута», все одно конкуренти дізналися, що на тренуваннях нової команди немає бар'єрчиків, ні сходів, ні квадратиків. Для всіх це було дивно.

Ворожість виникала сама собою, оскільки білих ворон ніхто ніде ніколи не любив. До того ж, пішли чутки, що на тренуваннях присутній не лише спортивний лікар, а й три тренери! Одразу три!

Не додавав і дружелюбності той факт, що білі ворони вигравали, а їхні конкуренти не знали, що їм протиставити. У суперників по турнірах закипали мізки від ненависті, бо якийсь «ідіотський» порядок проведення тренування виявлявся краще, ніж той порядок, якого дотримувалися всі, причому не лише в якійсь окремо взятій країні, а по всьому світу!

Виходило, що всі – дурні, а тренери «Беркуту» розумні. Але хіба таке можливе? От і вийшло так, що «Беркут», як команду, всі зненавиділи і не знали, як їх покарати, як провчити, як поставити на місце цих вискочок.

Антін Золотомирович, який відповідає у команді за фізуху, та Ілля Олександрович попрацювали на славу, щоб кожен із гравців команди мав комфортні умови для індивідуальних тренувань. Вони особисто їздили до кожної дитини та підшукували місце для тренувань.

Головне, щоб дитина мала цегляну або бетонну або дощату стіну. Це було найголовніше. Дітям щастило, якщо перед такою стіною розташовувався зручний для тренування невеликий майданчик із рівною поверхнею, але не асфальтований.

Але деяким не дуже щастило, і треба було підшукувати такий майданчик поблизу стіни, де могла індивідуально працювати дитина. Як правило, такий майданчик знаходили за 5-10 хвилин ходьби від стіни, а сама стіна, також розташовувалась неподалік будинку дитини.

У двох випадках тренери знайшли хороші умови для тренування одного гравця, але виявилося, що недалеко живе його партнер. Хлопців об'єднали, і вони почали працювати вдвох індивідуально.

Такий варіант роботи виявився ідеальним, оскільки кожен із гравців виконував роль помічника для іншого. Таке тренування збільшувало ефективність на десятки відсотків.

Головне, щоб дитина не втрачала дорогоцінного часу на переміщення від стіни та майданчика до будинку і навпаки. Найбільше з тренерів хлопці боялися Антіна, бо він суворо відстежував індивідуальну роботу кожного футболіста.

Профілонити, відкосити у нього було неможливо. Було кілька випадків, коли дехто з хлопців не виконував домашніх завдань і вигадував у зв'язку з цим різні відмазки. Проте, Антін надовго не відкладав розбір польотів у плані.

Іноді він залучав батьків і попереджав їх про те, що швидкоплинна ліньки може поставити хрест на кар'єрі успішної дитини, тому що резерв команди тренується і в будь-який момент з радістю увіллється до спискового складу команди, якщо хтось з первинно обраних вирішив тренуватися, абияк.

Насправді, Златомирович лукавив, бо вже через півроку після старту тренувань обраних хлопчаків у команду, жодного резерву вже не було, але про це знали лише тренери, але не футболісти. Після кожного проведеного матчу Кирило Олександрович різав відео вздовж та впоперек і наступного дня проводив аналіз гри, після якого кожен отримував персональне завдання на індивідуальне тренування.

Контроль виконання післяігрового завдання на індивідуальне тренування був особливо суворим. Той, хто не виконував такого завдання, не допускався автоматично на наступну гру.

За таких розборів ігор завжди був Чубенко, якого хлопці поважали і побоювалися. Побоювалися тому, що бачили, як їхні тренери благоговіють та суперповажно до нього ставляться.

Діти не до кінця розуміли роль Чубенка у команді. Але те, що ця людина завжди була в центрі уваги, як керівництва клубу, так і тренерів, всі бачили чудово. У дітей інтуїція розвинена краще, ніж у дорослих, і вони відчували значущість цієї людини, без жодних слів.

Дітям із Олександром Васильовичем було завжди цікаво. Іноді він розповідав хлопчикам про цікаві факти з історії футболу, а іноді розповідав, що треба робити, якщо потрапив у важкі умови, щоби вижити.

Особливо хлопцям сподобалася розповідь Чубенка про те, як можна вижити, маючи в'язаний светр та жіночу сережку. Васильович також розповідав хлопцям, як визначити сторони світу, маючи наручний годинник, і як обійтися без нього, як шукати воду і як добувати вогонь без сірників.

Діти звернули увагу, що начальник їхніх тренерів, за якого Чубенко вважали діти, ніколи не лається матом і ніколи ні на кого не кричить. Так само поводилися Гоголь, Ходирєв і Глуховеря на іграх.

Для батьків дітей, які грають у «Беркуті», це було напрочуд приємно, оскільки, присутні на іграх, вони постійно чули крики і навіть мати від інших тренерів під час гри. За ці два роки Чубенко зблизився зі своїми учнями-тренерами.

Ті виявилися добрими людьми. Гоголь, окрім футболу, захоплювався езотерикою, Ходирєв – фотографією, а Антін виявився великим знавцем фіалок.

У Чубенка були напружені стосунки із Сорочинським, оскільки останній вважав себе головним у проекті. Але Лумельський постійно перестрибував через його голову і виходив на Чубенка, вирішуючи з ним питання, які, насамперед, треба було б обговорювати з Сорочинським.

 Петро Орестович, будучи людиною дуже уважною, доброзичливою і співчутливою, швидко знайшов спільний знаменник у свого шефа і Чубенка, майстерно нівелюючи всяку напругу.

Якось, користуючись нагодою, Пашко запросив до себе на днюху і Чубенка та Сорочинського, де вони, під впливом міцних напоїв, порозумілися.