Тактильні відчуття

Тактильні відчуття

Коли ми бачимо , мати з дитиною то помічаємо як дитя обмацує обличчя мами. Це тому що , тактильні відчуття, більше зв’язані з підсвідомість , чим свідомістю . Дитина пізнає світ обмацуючи його . Так само вона бере різні предмети до рота , сприймаючи цей світ на смак . Тактильні відчуття, дають сильні емоції, які потім перетворюються на енергію життя. Руки дитини також при народженні мають властивість пізнавати і енергетику предметів, як то метали чи магніти діти відчувають, ту енергію . Деякі речі в руки дитині не повинні попадати , бо можуть призвести до болі і пошкоджень. Крім звичайно гострих предметів, до рук маляти не повинні попадати магніти або елементи з магнітами . Вони можуть призвести, до болю в рук. Магніт своїм полем може пошкодити , деякі енергетичні зв’язки що є в руках . А руки у дитини ще не зовсім сформовані . Предмети старовини ,старі  предмети мають свою енергетику , і можуть вміщувати підселенців . Навіть хрестики , чи обереги від людини що померла , і носила їх постійно з собою . Перстні , ланцюжки , інші прикраси можуть бути для немовлят небезпекою до певного часу. Після семи років, уже можна їх знайомити з ними . Існує практика, коли речі які носили попередні діти дарують , або ідуть у спадок немовляти. Це теж, не варто вони містять інформацію про попередню дитину . Її страхи , болі можуть запечататись в одягу . Не варто брати речі які дарують, друзі зі своїх дітей. Річ має бути новою , перед вживанням її требо обов’язково переплати з морською сіллю. Яка вибере всю історію передніх контактів з річчю . Тактильні відчуття, дуже важливі для малюка. Міцно пеленати , не треба так як ви обмежуйте рухи і розвиток дитини. Тіло малюка має бути в просторі щоб досліджувати цей прекрасний світ. Наші перші спогади , блокуються саме тому що нас пеленали зв’язували . Лишали на самоті , мозок не запам’ятовує шоковий стан . Він робить усе ,щоб зберегти психіку дитини. Тим паче коли свідомість і підсвідомість дитини ще не розділенні . Тоді дитина зовсім вразлива , і події що для нас здаються дрібничками, для дітей вони можуть бути шоковим станом . Діти часто дивляться на сої руки, розглядають їх і булькочуть щось собі під ніс . Перше що ви можете згадати у своєму дитинстві це ваші руки які ви оглядали . В давнину люди пеленали так щоб дитина , будучи немовлям не могла дивитися на них . Руки це перше , і останнє що ми пам’ятаємо.  І саме руки є тим трігером , тим спогадом . Коли дитина може згадати попередні втілення, тому в давнина до півроку дитині не показували її руки . До півроку свідомість і підсвідомість дитини вже міцніша , і дитя може дивитися на свої руки . Згадувати минулі  життя, ставати на одні і ті ж самі граблі . Ми приходимо в цей світ, щоб позбутися вад , пройти випробовування , стати трохи кращими . Тому заважати цьому процесу не треба. В стару давнину, люди де знаходиться немовля, закривали вікно   щільними шторами . Особливо на ніч вікно має бути закрите шторами . Дитина не повинна, дивитися в вікно за яким темрява . Погляд немовля інший ніж у дорослої людини. Після двох місяців, немовлята бачать на три , чотири метри, не розрізняючи кольорів . При тому вони бачать те що не може бачити проста доросла людина. Вдивлявшись в темряву за склом вікна вони можуть, побачити невидимих істот . І ті сутності можуть перебратися до немовляти . У кімнаті де перебуває немовля, повинно бути м’яке світло . Не дуже яскраве , але не дуже темне . Темряві не місце в кімнаті малечі . Згадайте свої роки коли ви були зовсім малі , те що вам ввижалося . Мозок не зберігає шоковий стан , але я певен що дещо ви таки згадаєте .Темрява є ворогом для дитини, підсвідомість дитини, ще не зовсім сформована , нема тих блоків які є у дорослому віці. Шлях дитинства є важкою працею, особливо в ранньому віці. Постійно підглядати за дитиною теж не варто все в рамках розумного . Цим ви можете зурочити дитя . Дайте йому адоптуватися до нового середовища . Відчуття ваших рук , маминої ласки , має бути теж у міру . Коли дитя ще зовсім мале ми повинні розуміти, що воно знаходиться у двох світах . Звуки матері, обійми батька , інші тактильні відчуття дають можливість, переходу до нашого світу . Комфортного перебування, а наслідок міцного здоров’я , і кмітливого розуму . Різні психічні захворювання, можуть бути травмами дитинства. Наслідками того що не приділялося мало уваги, не говорилося з немовлям . І навпаки розбещеність і надлишкова увага може призвести до слабкого характеру. Тому що дитина не буде відчувати відповідальність за себе і свої дії. Все має бути вчасно і в міру . Тактильність дитини , і її сприйняття навколишнього світу . Для дитини є великим випробуванням , як і для батьків . Той фундамент який , закладуть у дитину в перші ж місяці її життя, стануть тим наріжним камінням на які буде опиратися в майбутньому психіка дитини. Її свідомість і підсвідомість . Існує навіть передача інформації , через тактильні відчуття. Коли дитина бере за палець дорослого , відбувається обмін енергіями . В залежності який психологічний стан, був у дорослого буде і така інформація. Діти є Іпатами , які відчувають любі зміни настрою . Якщо у дорослого , переважає гнів , ненависть , страх . То такі емоції, і впитує дитина . У сім’ях де є неблагополучне середовище, де багато негативних емоцій , діти ростуть з відхиленням до певних негативних факторів. У кожній сім’ї ,є люди , які випромінюють позитив вони і є центр любові , позитивних емоцій. Коли від того центру тієї людини відчувається позитив , любов , злагідність ,віра . То можуть бути як мати , з батьком або дідусь з бабусею . Діти від них не відчувають , роздратування, чи злоби . А отримують любов , мир , спокій і безпеку . З них переважно діти і беруть приклад. Батькам треба , постаратися як їм , наразі неважко бути такими центрами .

.Незрозуміла мова

Що булькочуть собі під ніс діти ? З ким і про що говорять , яку інформацію отримують , і що розказують . Дитина будучи в стані немовля , погано керує своїми органами . Вона хоче , сказати слово , а не може голосові зв’язки, ще не призвичаїлися до керуванню мозку . Так сказати , бо діти будучи немовлям , розуміють набагато більше , ніж уявляють їх батьки . Деякі немовля виписують якісь кола руками , чи диригують невидимому оркестру . То вони спілкуються з іншим світом . Як я казав , діти живуть у двох світах. Вони не розуміють нашої мови чують звуки , і орієнтуються тільки на емоції дорослих . Завдяки інтоксикації, чітко вимовляємових  слів , дитина учиться розмовляти . Перші тато , або , мама слова які малюк каже сам , даються йому з великою працею . Голосові зв’язки , у дітей ще не зовсім сформовані . Але повірте що малюк розуміє більше ніж ви очікуєте від нього . Першим ознакою контакта , між дорослою людиною і немовлям є погляд у очі . Діти часто відводять очі бо енергетика погляду дорослої людини, значно сильніша ніж у малюка . Потім з часом, коли немовля освоюється то зможе іти на контакт . Але це відбудеться після півтора року його життя , тобі буде і перше мама і перше так чи ні . Посміхатися немовля може , уже на п’ятій неділі . А говорити з невидимими істотами ,,гугукати,, на сьомій . При тім воно розуміє що з ним відбувається , має своє я , і приймає рішення. Контакт з немовлям може відбутися , на енергетичній основі, усім відомо що жінка чує як плаче її немовля навіть коли спить . Немовля кличе свою матір телепатично , з часом такі і інші над можливості розуму пропадають після  двох трьох років життя . Тоді відбудеться розділ між свідомістю і підсвідомістю . І можливості мозку, внаслідок блоків які дає цей світ , і навколишнього середовища, значно зменшуються . В деяких випадках немовля зберігає частково свої можливості , які потім в дорослому віці, коли відбудеться якась шокуюча подія , можуть відкритися . В наслідок якогось шоку , чи небезпеки , свідомість і підсвідомість можуть з’єднатися в ціле . На якій ж мові треба спілкуватися з дитиною, коли вона зовсім мала . На мові позитивних емоцій, при тому чітко формулюючи свої думки . Чіткість в в словах і в думках разом з емоціями . Дає можливість , малюку отримати ту інформацію яку ви хочете її подати . Розмовляти треба з любов’ю емоціями , чітка як до дорослої людини. Ефект буде вражаючий . Можливості мозку дитини в цей період надзвичайно великі . Особливою мовою для малюка є класична музика, Бах , Бетховен, Моцарт , інші великі метри . Класична музика, буде давати шквал емоцій які потрібні малюку , енергію для його  буття . Особливо як я і писав Літургія, Служба Божа . Важка музика робить протилежні речі , постійне напруження , хвилювання від мелодії , дає втрату концентрації над думками . Це призведе до агресії в майбутньому, озлобленості , до усього доброго і світлого . Треба щоб усе було в міру , і дитині також потрібна тишина . В кишені малюк може переробити інформацію яку отримав протягом дня . В тишині ведеться і комфортне розділення між свідомістю і підсвідомістю. Нам треба розуміти що дитина ніколи не перебуває сама , до двох місяців з нею перебувають ангели охоронці . Ті сутності добра що допомагають дитині призвичаїтися до цього світу. Звичайно краще щоб немовля було хрещене , і мало зв’язок з Богом. Мова на якій немовля спілкується з невидимими істотами  ж напів ангельська . Ми чуємо лише звуки але всі вислови в слова , ми не зможемо почути . Лише звуки , а самі слова ми не розуміємо і не чуємо . Вони спілкуються телепатично . Від них небесних покровителів немовля в отримує потрібну інформацію . Вони навчають дітей , основах . Тому хрещення бути обов’язково , як сильна тверда підтримка . Мова бать квв для малюків є частково незрозуміла , їх діє дитина , розуміє . Крім звичайних очей , фізичних . У немовля є ще духовні очі, яким вона бачить , навколишній світ . Те саме стосується і інших відчуттів . Ми можемо спостерігати, коли в кімнаті де є тільки батьки дитина , обертає голову в якійсь бік і гугукає . Це вона спілкується з покровителями . У дитини, ж подвійні відчуття в усьому і тому їй важко переключитися. На цей земний матеріальний світ . У тім світі де вона , дитина перебувала , зовсім інші поняття часу , простору . Завіси інакше відбувається розмова , і інші типи мислення. Крім перевтілення люди ще попадають , у рай і пекло . В залежності звідки перевтіленні душі прийшли , залежить і мова і типи мислення малюка . Завдання батьків в перші хвилини життя малюка піти на контакт. Перебороти той барьер , зрозуміти і постійно говорити до малюка . Дати можливість призвичаїтись до цього світу. Діти пам’ятають набагато більше ніж уявляють дорослі. До п’яти років можна розпитати дитину про минуле , і майбутнє . Вона буде вам розказувати  , різні історії з минулих перевтілень . Це дуже цікаво, деяким батькам варто записувати ці розмови на відео . Потім вже в дорослому віці, покажіть цю запис хай згадає . Ефект після цього буде вражаючий, деяких дійсно згадують , минулі життя, і оновлюють пам’ять . Деякі навіть отримають екстрасенсорні здібності. Свідомість разом зі підсвідомістю як нас оберігають , так нам в деякій мірі заважають , стримують наш потенціал , дарований Богом. Коли вже доросла людина дивиться відео де розповідає щось , про минулі життя. Чи інші дивні історії . То водночас знімаються деякі психологічні бар’єри , які нам заважають розвиватися. Людина оновлюється і стаж трохи світліша.