КІНЕЦЬ ПОЧАТКУ

КІНЕЦЬ ПОЧАТКУ.

 Як ми зазначали раніше, більшість контейнерів з антиречовиною, призначені для тераформування планет Сонячної системи зникли. Останнім часом у ЗМІ з'явилася інформація, що УПИРЬ почав розробку гравітаційної зброї на основі цієї речовини. Ця зброя дозволяла змінювати образ планети, пересуваючи цілі континенти, створюючи штучні цунамі та острови. Ідеальна зброя для шантажу. УПИРЬ через ЗМІ заперечував ці звинувачення і навіть підписав планетарний договір про не розробку такої зброї. Але з часом стало зрозумі-ло, що контейнери з антиречовиной в руках УПИРЯ і більшу частину з них він розмістив у поясі астероїдів, який знаходиться між Марсом та Юпітером. А те, що зосталося таємно переправив на нашу планету, у лабораторію з розробки гравітаційної зброї. Оскільки останнім часом УПИРЬ перестав довіряти людям, досліди із гравітаційною зброєю доручив штучному інтелекту. Перші випробування пройшли успішно, острів на якому була невелика країна зник під водою. Світ шокувала ця звістка. Звернулися до УПИРЯ, що він хоче. І з'ясувалося, що штучний інтелект вийшов з під контролю та займається удосконаленням цієї зброї самостійно. А УПИРЬ разом зі своїми однодумцями втік з планети до пояса астероїдів, де у нього зберігались контейнери з антиречовиной.

Ми вирішили надіслати спеціальний загін для нейтралізації лабораторії з роз-робки гравітаційної зброї. Підготовка проходила у великий секретності. Зібрали всі данні по цьому об'єкту. Все було враховано. Але при захопленні лабораторії все пішло не так, як планувалося, тому що штучний інтелект, який був на об'єкті повністю змінив комплекс з розробки гравітаційної зброї. В результаті почалися некеровані вибухи антиречовини, що спричинило хаос на планеті. Одні континенти зникали, інші з'являлись. Обертання планети навколо своєї осі почало зменшуватися і зрештою вона почала повільно обертатися в інший бік.

Малюнок 12. Хаос на Венері спричинений гравітаційною зброєю.

 Наша цивілізація поступово зникала з планети Венера, залишивши крихітні острівці на Меркурії та кількох космічних кораблях керованих людьми. Ми вирішили, що ресурси, які  залишилися, присвятити вашій планеті та попередити про згубність «печерної свідомості».

 А капсули з інформацією про причини та наслідки катастрофи на нашій планеті розмістили в печерах біля полюсів вашого супутника (Місяця).

Будьте щасливі та не повторюйте наших помилок. Для того, щоб отримати доступ до додаткової інформації, що зберігається в моноблоках квантового штучного інтелекту необхідно приєднати їх до всесвітнєї інформаційної паутини (Інтернет) через лазерний промінь. Знаючі, що Інтернет це демон, в якому не діють жодні закони та обмеження - ми на інформаційному вході поставили спеціальний штучний інтелект, який буде зрівнювати вашу інформацію з нашою. Якщо буде подаватись дезінформація - він зуміє ії визначити.

 На підставі отриманої інформації штучний інтелект моноблоків квантового штучного інтелекту видасть рекомендації:

• Якщо ваша цивілізація відноситься до «печерного» типу, інформацію ви получити не зможете. У вас є ще держави якими керують «печерні» вожді, які заради власних амбіцій згодні пожертвувати мільйонами, а може й мильярдами життів людей на планеті;
• Для того, щоб отримати подальшу інформацію вам треба зачекати, коли перейдете до цивілізації «морального» типу. За цей час моральна свідомість більшості людей на планеті повинна зрівнятися з технічним прогресом. Інтернет не відключати. Ми також передбачили появу клонів Інтернету, з цілью фальсифікації інформації, та отримати доступ до інформації у моноблоках квантового штучного інтелекту.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ВІД ВЕНЕРІАНЬЦІВ.

 У розділі НЕДОЛІКИ ДЕМОКРАТІЇ у більшості випадків винне законодавство. А хто пише закони, які можна трактувати по різному. Тому спочатку треба прибрати таких законників. Потім за допомогою ЮРИДИЧНИХ ХАКЕРІВ перевірити всі закони.

Щоб змінити світ на краще, треба починати з дітей.

Ви повинні зрозуміти, що діти це майбутнє цивілізації.

Тому треба:

• провести обстеження батьків майбутньої дитини на наявність психічних та фізичних захворювань;
• провести моделювання від генетичного втручання в ДНК майбутньої дитини;
• провести корегування ДНК статевих клітин батьків.
• за допомогою екстракорполярного запліднення  створити декілька ембріонів. Перевірити кожен на наявність захворювань. Вибрати здо-ровий і імлантувати матері. Ця схема дає до 50% позитивних якостей дитини. Далі - виховання;
• навчання батьків з вихованню «морально свідомих» дітей.

 Найчастіше ми виховуємо своїх дітей егоїстами. Вселяючи їм з дитинства, що вони особливі. Формується покоління молодих людей із завищеними оцінками, але занурившись у реальність сучасного світу психічно травмуються, перетворюючись в більшості на середньостатистичний громадянин, який не розуміє, що дії кожної окремої людини впливають на суспільство і державу в майбутньому.

 Діти не народжуються з моральністю, навіть ті, що мають високий спадковий інтелект. Найчастіше батьки припускають, що ці навички та особистісні особливості розвиваються природним шляхом, але це велика помилка. Найкраща школа для навчання важливим якостям цільної натури - це рідний дім, сім'я.  Діти навчаються дивлячись на своїх батьків, тому почніть з себе. Перш ніж ви розпочнете виховання моральної дитини, чітко проясніть собі те, у що ви вірите самі. Виділіть час, щоб обміркувати свої цінності та переконання, а потім постарайтеся регулярно ділитися ними, щоб дитина могла розуміти та відчувати, чому в тій чи іншій ситуації ваші дії виправдані. Зрештою, за межами сім'ї дитина буде чути безліч різних тверджень, що йдуть всупереч з вашими принципами, тому дуже важливо, щоб він/вона чули би про ваші моральні норми.