Ідеальна школа майбутнього

«Школа за ґратами» - напевне саме це більше за все підходить для визначення «школа» в Україні. Там діти себе відчувають ніби у в’язниці чи на каторжних роботах. Із часів СРСР в Українських закладах освіти змінюється тільки кількість жуйок під партами, о, а ще іноді в кабінетах встановлюють телевізори, якими по суті мало хто користується – не потрібно, і вони просто так, для краси, висять на стінах із жовтими брудними шпалерами.

Коли Ви були в школі востаннє? Хочу спитати це в дорослих. Ви заходили туди не у день батьківських зборів, чи не в день перевірки, коли усі кабінети вилизані до блиску? А ви бачили як діти проводять свої перерви?

Почнемо із самого початку, заняття у різних школах починаються у різний час, це може бути сьома, восьма ранку, а можливо десь це і друга зміна. Діти приходять до школи та залишають свої речі у роздягальні, бо у кінці дня можна залишитись без взуття, без куртки і без форми, куди вона зникає – вікова таємниця. Цим питанням ніхто ніколи не займався, зазвичай всі котили бочку на самих постраждалих – не залишайте цінні речі у роздягальні. Але от біда, брати верхній одяг із собою до класу теж не можна!

А знаєте ще такий прикол із дзвінком для вчителя? Часто бувало таке, що вчитель не відпускав дітей на перерву. «Ви погано себе поводили, це ваше покарання, я ще на наступному уроці вас залишу!» «Куди ви зібрались? Дзвінок для вчителя!» Он воно як.

А тепер перерва. На перерву дають 5-20 хв, у різних закладах по різному, а тепер цікаві факти! Тобі потрібно вміти із четвертого поверху швидко спуститись на перший у їдальню і встигнути поїсти за 10-15 хвилин. Це ще нормально! От є такі заклади, де їдальня настільки мала, що дітям доводиться чекати один одного, поки один поїсть, щоб інший витратив на це дві хвилини, бо потрібно встигнути на урок. Хоча по рекомендаціям лікарів, їсти потрібно приблизно 30 хвилин, добре розжовуючи їжу.

А ви знаєте, як діти проводять інші свої перерви? Звісно у телефонах, бо зі школи на вулицю погуляти не випускають, а щось типу тенісу теж немає, а настільні ігри – не варіант приносити, бо місце пограти – підлога. Холодний білий кахель, на якому діти сидять на перервах, у класах не можна – виганяють. А ще вікна у школах, напевне яким років так сто, старі, крихкі, а ще продувають що страшне!

Про кількість зайвих предметів я взагалі мовчу.

Хто придумав предмет «Основи здоров’я», де дівчат вчать тому, що сукня є їх вербальною поведінкою, тому їх можуть зґвалтувати, а хлопців вчать тому, що вони будуть винні у цьому по закону, але взагалі-то винна дівчина, яка одягла сукню? Що це взагалі за маячня? Мені слід вказати сторінку і підручник де це написано, а ще вчителя, який це розповідав?

Так, це я промовчала.

А ще недавно до мене підійшла моя подружка, яка вчиться у 3 класі і сказала: «Нам задали прочитати цей твір». Продивившись твір і зміст підручника я хотіла провалитись під землю. Хлопці втопили собаку. У кінці тексту немає засудження. Немає висновку. Немає повчання. Так, це очевидно, що хлопці вчинили жахливий вчинок, але це не очевидно для малих дітей, їм потрібно це пояснити, а не кинути інформацію ось просто так.

Це тільки невелика кількість проблем, які слід усунути. А напевне найголовніша проблема – перестати робити все, як у Європі чи Америці тільки ззовні, не занурюючись у середину. Тобто якщо ви хочете зробити англійську мову обов’язковою на ЗНО, то слід забезпечити хороші підручники, хороше викладення матеріалу на уроках англійської, а не кожен рік поспіль вивчати «cat-dog» і в результаті писати екзамен із рівнем завдань В2. Не потрібно робити гарну обкладинку, якщо всередині це повний казан якогось бруду.

Школа – місце де ми отримуємо знання. Це не означає, що ми не можемо тут спілкуватись, грати і веселитись. Навчання це не тільки підручники – це комунікація, це пізнання себе, своїх можливостей, вмінь. Це пізнання світу! Справжній вчитель повинен зацікавити дитину вивченням предмету з перших хвилин уроку, є так багато способів це зробити, але ними нехтують. Кожен вчитель може обрати індивідуальний спосіб проведення уроків, можливо хтось буде вести заняття з гумором, хтось буде дивитись з дітьми мультфільми чи фільми, таке можна зробити на заняттях з іноземних мов. Так багато цікавих способів, а тут лише: «Вчи, бо будеш підмітати вулиці». Ще одна маячня! Нас із малечку вчать нехтувати працею прибиральників, ну куди це годиться, кожна професія потрібна, тим більше ця! І про професії. Можна робити окремі уроки, присвячені різним професіям, щоб дитина розуміла що їй подобається і в майбутньому не було такого: «Я поступив на факультет іноземної філології, але взагалі я люблю інженерію, хоч і дізнався це у 50». Зробіть школи оригінальними, яскравими, радісними, цікавими, дайте дітям хотіти ходити у цей заклад.

Багато речей можна втілити. Фізкультура може мати у собі бойові мистецтва, стрільбу з лука, гімнастику, футбол, волейбол. Деякі види спорту вже можна там побачити, але багато чого на мою думку слід додати.

Дітям слід дати шанс самостійно обирати предмети, які б вони хотіли вчити поглиблено, якщо дитина не має хисту до математики, навчить її елементарним, потрібним для життя речам і дайте їй розвиватись у сфері, яка їй подобається, хай це буде для прикладу біологія.

Навчить дітей готувати прості цікаві страви, це ж можливо зробити, це буде цікаво.

Дайте хлопцям змогу навчитися шити, а дівчатам змогу навчитися користуватися лобзиком. Це знадобиться. Хлопчик ти чи дівчинка, ти по-перше людина, на мій погляд, школа просто повинна дотримуватися цього правила.

А ще, запровадьте сексуальну освіту, тільки не в 11 класі, коли вже всі все знають, бо встигли полазити по усіляких цікавих сайтах, а ще напевне із класу першого, просто для початку це може бути якась комунікація, ігри, багато чого, чим раніше тим краще, бо це не діло, коли хлопчики сміються з дівчат в яких виростають груди, а дівчата сміються із хлопців у яких змінюється голос. Це ж звичайнісінькі речі, про які ніхто не розповідає, бо прийнято мовчати. Потрібно забирати ось це «прийнято», прийняти скасування «прийнято».