"Пастка на виду "

Ранок зустрів нас шкільними коридорами, які здавалися ще більш напруженими, ніж зазвичай. Директор, чоловік у дорогому костюмі, стояв біля входу, пильно оглядаючи кожного учня, що заходив усередину. Коли ми з Марком пройшли повз нього, я відчула на собі його важкий погляд, але ми навіть не прискорили кроку. Марк розслаблено тримав свій ноутбук, вдаючи, що поспішає на урок інформатики.

— Дивись, — прошепотів він, коли ми піднялися на другий поверх. — Охоронець, який вчора був у підвалі, зараз стоїть біля кабінету біології. Він шукає когось, хто «лазив у вікно».

Я кинула швидкий погляд на список, який ми вивчили вчора. Офіційні номери кабінетів, де востаннє бачили зниклих, збігалися з цим поверхом.

— Вони стоять біля кабінетів номер 204 та 205, — прошепотіла я у відповідь. — Але там іде урок. Як ми туди потрапимо?

— Нам і не треба заходити всередину, — Марк дістав із кишені невеликий пристрій, схожий на звичайну шкільну флешку, яку він підготував ще вночі. — У мене є доступ до системи шкільного Wi-Fi. Якщо я під’єднаюся до мережі прямо тут, у коридорі, я зможу перехопити сигнал датчиків руху в цих кабінетах. Вони мають показувати активність, навіть якщо в кімнатах нікого немає.

Ми зупинилися біля вікна в кінці коридору, роблячи вигляд, що розглядаємо шкільний стенд. Марк непомітно вставив пристрій у настінну розетку з портом для мережі.

— Є контакт, — тихо сказав він через хвилину. — Але почекай... тут щось дивне.

— Що таке?

— Датчики в кабінеті 204 показують рух. Але урок там закінчився десять хвилин тому. Зараз має бути перерва, але в кімнаті нікого немає. Система фіксує активність під підлогою.

— Під підлогою? — я здивовано подивилася на нього. — Марку, це старий корпус, там не може бути ніяких комунікацій під дошкою.

— Саме так, — відповів він, і в його очах спалахнув холодний азарт. — Це фальшива підлога. Там є прихований механізм.

В цей момент двері кабінету 204 відчинилися. Звідти вийшов той самий охоронець, який вчора ганявся за нами в підвалі. Він замкнув двері, перевірив їх і, помітивши нас, почав повільно рухатися в наш бік.

— Здається, він нас впізнав, — прошепотіла я, відчуваючи, як руки стають холодними. — Марку, треба йти.

— Не можна, — відрізав він. — Він підходить до нас, щоб перевірити, хто ми. Якщо ми втечемо зараз, ми підтвердимо, що це ми вчора були в архіві.

Він сховав флешку в долоню і зробив вигляд, що просто перевіряє свій ноутбук. Коли охоронець зупинився прямо перед нами, він виглядав як гора м’язів, від якої віяло небезпекою.

— Що ви тут робите під час уроку? — грубо запитав він, розглядаючи моє світле волосся і обличчя Марка.

— Ми запізнилися на урок інформатики, сер, — спокійно, з легкою посмішкою відповів Марк. — Вибачте, ми не знали, що цей коридор закритий для учнів.

Охоронець примружився. Його погляд перестрибнув з Марка на мене і затримався на моєму обличчі.

— Я вже десь бачив твої очі, — повільно промовив він, підходячи на крок ближче. — Ти вчора була в підвалі?

Я відчула, як адреналін знову вдарив у голову, але втримала спокійний погляд.

— Я вчора була на футбольному полі, сер. Якщо ви не вірите, можете запитати у мого брата, він тренується там щодня.

Охоронець на мить завагався. Його рука з рацією завмерла. В цей момент десь у коридорі пролунав сигнал шкільного дзвоника, і двері сусідніх класів почали масово відчинятися. Коридор миттєво наповнився учнями, що створило ідеальний хаос для нашої втечі.

— Йдемо, — сказав Марк, смикнувши мене за рукав. Ми розчинилися в натовпі швидше, ніж охоронець встиг щось відповісти.

— Ми дізналися головне, — видихнув він, коли ми опинилися в безпечному кінці коридору. — У кабінеті 204 є прихований вхід. І він керується прямо звідти.