Розділ 3. Школа.

 Навчання згадувалося неохоче. Навчатися завжди не просто…

 Та й досвід, що набуває, часто виявлявся не вартим зусиль. Втім, час минає, змушуючи забути минуле. Етапи життя покриваються брижами. У пам'яті того періоду зачепилися лише смішні та найяскравіші моменти.

Однією з найскладніших вправ для мене в школі стало керування душею. Вміння за лічені миті перебудовувати гало, працюючи  у парі зі своєю сутністю. Взаємодія давала можливість завдавати як фізичних, так і ментальних ударів за рахунок перерозподілу аури у певний бік. Усьому цьому навчали під час занять ментального бою. Найскладніший та найцікавіший для мене предмет, який вів відповідальний за групу, старший наставник Рагон. На першому, ознайомлювальному занятті саме він змусив мене здивуватися, звернувши на мою особу пильну увагу.

– Раяку. Навіщо тобі очі?

– Щоб бачити, учителю.

- Так очима бачиш ти, чи твоя душа? - з усмішкою поцікавився  наставник.

– Не знаю, учителю.

- Ти можеш дивитися "через очі". Чи не очима, як твоїм органом, а очима як інструментом тіла? Прикрити очіі дивитися серцем? – буравивши мене поглядом, намагався досягти  відповіді Рагон.

Я промовчав.

- Запам'ятайте, - трохи хитро продовжив наставник, розвернувшись від мене до всієї групи.

 - Душа не помиляється. Це очі дурять вас. Коли ви зможете керувати аурою за вашим бажанням, та коли для розуміння ситуації в бою, крім свого сприйняття реальності, ви задіяєте і можливості архея, тільки тоді ваша сила на порядок зросте, – гучним голосом почав вбивати нам у голову істини вчитель.

 – Але для того, щоб сутності почали допомагати, ви повинні самі змінитись, добившись повного порозуміння з ними. Хто не зможе цього навчитися за один сезон, буде з ганьбою вигнаний.

Адепти загомоніли. Рагон же, перекрикуючи гомін, підвищив голос:

- Крім бою я навчатиму вас мистецтву терпіння. Коли замість сили залишиться лише характер. І більше нічого.

Повисла пауза. Учні перетирали сказане наставником.

- Ну а зараз, ви розіб'єтеся на пари, і ми приступимо до базової вправи з хрестом та палицею.

Вся команда майбутніх воїнів вийшла разом із учителем на полігон.

Мені в напарники попався довготелесий хлопець на ім'я Рашат.

Він був доросліший за багатьох на цілий цикл, і з висоти свого зростання поглядав на мене з якоюсь зарозумілістю. Тільки потім я дізнався, що Рашат був сином верховної з племені Домян. Але на тренуваннях це йому потурань не давало.

Вийшовши  на полігон, наставник роздав заздалегідь приготовлені нам хрести.

Бачити хрест здалеку мені доводилося, а ось тримати в руках цю зброю ніколи. Плоска  металева палиця, яка закінчувалася масивною рукояттю у вигляді потовщення. На ширину долоні від кінця – перекладина. Рукоятка знизу перев'язана м'якими ременями для зручності. Саме подібність до бойового хреста, але тільки дерев'яного, вчитель і видав кожному з нас. Помахавши їм з боку на бік, я несподівано зрозумів, що такому озброєнню буду дуже радий. Тут же уявив, як походжаю по селищі, недбало тримаючи в руці відполірований хрест. Як на мене всі дивляться з повагою та страхом… Хм.

 Додатково до хреста, видавши кожному з адептів ще й по дерев'яній жердині, наставник продемонстрував нам свою майстерність володіння держаком. Те, що він з ним витворював, важко описати словами. Блискуче вістря, закріплене на довгій жердині, блискавкою лиснілося  у руках Рагона, то завмираючи, то знову миготивши  в хитромудрих піруетах навколо вчителя. Дерев'яні палиці, роздані нам, були лише імітацією зброї, яка перебувала  у руках вихователя.

 У мене, як і у більшості адептів, навіть близько не виходило так віртуозно і легко керувати дерев'яною палицею, як це демонстрував наставник. Я був затиснутий. Довга жердина в моїх руках крутилася сама собою, а я в цьому мало брав участі. Побачивши  це, Рагон підійшов до мене і спробував підправити стійку, та рух при замаху та обертанні зі зброєю.

– Раяку. Ти не дозволяєш собі помилятися. Твій страх не дає тобі рухатись уперед. Більше довіряй собі.

Черговими хлопками вчитель змусив усіх зупинитися.

– Адепти! Основною зброєю, якою ви боротиметеся у майбутньому, стане або хрест, або держак. Вибір за вами. Але майте на увазі, якщо щось піде не так у оволодінні зброєю, то це з однієї з двох причин: або ви не дуже наполегливі, або ж не на тому шляху, - обводячи притихлий натовп, з усмішкою пояснив наставник.

– Для свого вибору зупиніться, та запитайте внутрішнього зберігача про походження розбіжності. Відповідь буде дано. Їй  і слідкуйте, - з натужною веселістю наказав вихователь.

 – На іншу нагоду, після цього, не звертайте увагу. Рішення прийнято, - Рагон оглянув учнів, що опустили голови.

- Продовжуйте йти своїм темпом, навіть якщо він черепаший. Не турбуйтеся. Віртуозність зачекає! - закінчив вчитель, розвертаючись і прямуючи до лави, що стоїть на відстані двох мір росту.

 Після такого звернення, у деяких учнів, справді почало хоч щось виходити з довгою палицею. Ну, а як на мене, то я таки сподівався опанувати досконало хрестом. Надто великі перспективи відкривалися при майстерному поводженні з ним. Та й коли зброя за спиною холодить металом, якось спокійніше почуваєшся.

 Досить помучивши нас на заняттях з базовими предметами, Рагон повів нашу групу,  до будинків на деревах, не забуваючи при цьому повчати:

- Ви повинні розуміти, - наставляв він.

 – Разом із вашою силою зростає і ваша енергетична сутність. Енергія рухається разом

з кров'ю. Чим швидше ви проганяєте її по своїй внутрішній посудині, тим більше ваша душа переробляє так необхідну їй їжу, – Рагон, облизнувши пересохлі губи, зробив паузу.

- Рух це життя. А накопичена енергія це життя збільшує, - пояснив вихователь, поправляючи сиве волосся, що розтріпалося від вітру.

- Через можливість більше проіснувати у вашому тлінному тілі, душа може йти на компроміс. Я навчу вас спілкуватися з нею. Це не складно, - вчитель упевненно підійшов до першого будинку на дереві.