Малюк та Хмара

 Хлопчик утік. Світле волосся, обережно зачесане вранці, тепер було розпатлане. Крапельки поту виступали на лобі, Хлопчик нетерпляче скидався їх рукою і біг далі. Швидше, швидше треба втекти від вовків. Кінокамера, яку вранці подарував йому Батько, більше допомагала, але не звертала уваги на цей біль. Зараз головне втекти...
 Як випущена з лука стріла, вирвався хлопчик із лісу. Пробігши по інерції, ще трохи він зупинився. Вовків не було. Та й звідки вони візьмуться у лісі біля дачного селища. Казка скінчилася як і ліс. А шкода, він був воював із вовком і переміг їх.
 Ліс скінчився, а з ним і його казки та таємниці. Попереду було поле, у нього теж є свої таємниці та казки, і вони також цікаві як і лісові. Потрібно тільки в мене грати, і тоді все вийде.
 Ось щоправда чіпляється за ноги і не пускає далі. Це Баба-Яга, яка живе у хатці на курячих ніжках, он у тому надалі, змушує траву не пускати тебе далі. А ось сестрички-ромашки обступили веселим хороводом, хитаючи під слабким вітерцем своїм білими голівками.
 А небо. Таке блакитне, таке прозоре. І хмара. Можливо, саме за ним ховається злий Змій горинич, вишукуючи собі на землі нову жертву.
 Ні, в блакитному, такому чистому та прозорому небі немає місця для злих. І ця гарна біла хмара, яка підганяє легкий вітерець, швидше за все Біла Лебідь, що перетворилася на хмару, поспішає до свого коханого.
 Хлопчик на хвилину заплющив очі уявляє собі білосніжного птаха, що розкриває крився і гордо підняв голову, яку він бачив у ставку парку, коли гуляв там із татом.
 Він розплющив очі і глянув на хмару. Хмара не була, замість неї в небі плив лебідь такою, якою він її щойно представив.
 Хлопчик заплющив очі долонькою, потім розсунув пальці і глянув на хмару одним оком. Все вірно, йому не здалося! По небу легко й граціозно ковзнув Білий Лебідь.
 - Ой, як гарно! - закричав він, ляскаючи в долоні і стрибав з радості. - Ти граєш зі мною правда. Хмара. Погода стань конем і візьми мене з собою. Ми з тобою попливемо до моря. Воно таке ж блакитне, як і небо. Я бачив.
 Але хмара не слухалася хлопчика. По небу підкоряючись волі вітру. продовжував ковзати Лебідь.
 - Яке ти погане, я вже не хочу Лебедя, я хочу конячку.
 Хлопчик опустив голову, він був засмучений.
 Хмара, яка так легко стала лебедем, тепер не хотіла стати конем. А якою гарною білою конячкою була б хмара. Такий самий, як стоїть у нього в кімнаті. На чотирьох стоїть ніжках з гривою, що розвивається, і візком в якій можна їздити крутячи педалі і копита конячки при цьому цокають по паркету.
 - Ти не хочеш бути конем? Тоді я не гратиму з тобою. Ось.
 Він обернувся і щось ударило його по нозі.
- Кінокамера!, - Голос хлопчика радісно зазвучав, - Я ж обіцяв татові сфотографувати хмару.
 Хлопчик відкрив футляр, витяг з нього кінокамеру і через возив її глянув на хмару.
 Там де раніше був Лебедем, тепер був конячок, з гривою, що розвивається, і з візком з поводами.
 - Ура - закричав він. - Ти знову граєш зі мною. Ти стало конем, як я просив. Дякую тобі, Хмара. Я тебе сфотографую і покажу татові.
 Він оглянув візир кінокамери і як вчив його тато, натиснув на спуск. Тихо загудів моторчик, знімав хмари-конячки на кіноплівку.
 Раптом хмара потемніла бути одразу ставши грозовою хмарою, втратила всі свої обриси, що ніби згорнулася в клубок їжак. З хмари вирвалася блискавка і вдарила в об'єктив кінокамеру - навіщо ти бєшся струмом? Так нечесно. Адже я нічого поганого тобі не зробив.
 Він нахилився, підняв кінокамеру і побачив, що на ній об'єктива немає. Об'єктив, вірніше те, що він його залишився, лежав на траві. Металеві частини оплавилися і скло об'єктиву, маленькими блакитними крижинками розсипом лежали на траві.
 Хлопчик заплакав.
- Ти погана, хмара, - крізь сльози повторював він, - Ти б'єшся підлогою. Ти зламав татовий подарунок. Ти не Лебеди, і не конячка. Ти-злий Змій Горинич, а тільки вдавався добрим.
 Він зібрав лінзи об'єктива, поклав їх у кишеню штанів, повісив на шию кінокамеру та опустив голову пішов додому. Вийшовши на стежку, він не витримав і озирнувся.
 Хмара була намісти, вона знову була білою. Але тепер воно було як Змій Горинич, тільки зовсім не страшний як у казці, а навпаки веселий і смішний.
- Все одно я не гратиму з тобою, - крикнув хлопчик і побіг стежкою до будинку.
 Побачивши біля будинку батька, він побіг ще швидше. Сильні руки батька підхопили його, підкинув, у повітрі і потім знову спіймавши, поставили на землю.
- Молодець, вчасно прибіг. Зараз обідати мемо.
- Тату, а я потоваришував із Хмарою. Воно добре. Ми грали з ним. Воно перетворилося на лебедя і на коня і навіть на Змій Горинича. Тільки воно не любить фотографуватись, ось.
-  Ну і фантазер же ти, Малий.
- Тату, ти не віриш мені? Коли я почав фотографувати, воно пустило блискавку в мене і розбило об'єктив. Ось дивись.
 Він показав кінокамеру. Брови батька насупилися він присів біля хлопчика, взяв з його рук кінокамеру, потім глянув на руку хлопчика, в якій лежали лінзи об'єктива та оплавлена ​​металева оправа.
- Цікаво, - сказав він, оглядаючи шматочки металу, - дуже цікаво. Розкажи-но, будь ласка, докладніше.
 Хлопчик перестрибуючи з одного на інше і проковтуючи закінчення слів, розповів усе, що з ним сталося.
 Батько вислухав його, підвівся і взявши хлопчика за руку пішов до будинку. Небагато помовчавши, він сказав.
- Нині вмиватися і за стіл. Кінокамеру я візьму в тебе. Увечері поверну її тобі. Згоден?
- Добре, тату, - сказав хлопчик і побіг до фонтанчика вмиватися.
- Чоловіки, за стіл! Обід холоне! - пролунав з дому голос мами.
 Поки хлопчик вмивається, батько підійшов до відеофону та набрав номер. На екрані з'явилося веселе добродушне обличчя.
- Доброго дня, підкорювач вершин науки, - жартом вітав його батько.
- Привіт, підкорювач вершин поезії, - в тон йому відповів фізик.
- Я хотів запросити тебе на обід. У Маля сьогодні День народження і до того ж у мене є до тебе невелика розмова.
- Люблю цікаві розмови, - усміхнувся з екрану відео, уклавши фону фізик, - але їх у мене й так достатньо. А ось для того, щоб привітати іменинника, за 10 хвилин прилікую.
 Після обіду, уклавши Маля спати, Батько і Фізик замкнулася в кабінеті.
- Викладай, що там у тебе трапилося - грубувато сказав фізик, сідаючи в низьке крісло, що стоїть біля журнального столика, - І врахуй у мене мало часу.
- Не хвилюйся, я намагатимусь довго тебе не затримувати. Але хочу поставити перед тобою одне, на мій погляд, досить складне питання. І не знаю чи вистачить у тебе вона і знань, щоб його вирішити?
- Цікавий початок, але наших проблем не тільки у фізиці, а й в інших галузях знань повно. Тож давай ближче до діла.
- А я і так намагаються підійти ближче до цієї справи. Що скажете на рахунок живих хмар?
- Ого, їх як багато?
- Не знаю. Малюк зустрівся поки що тільки з однією, такою хмарою. Він, звичайно, може нафантазувати багато, але в цьому випадку я йому вірю.
 І Отер розповів фізику все, що почув від Малюка.
Фізик задумався, насупивши брови, посмикав бороду.
- Фантастика, - нарешті сказав він, - Нонсенс. У твого сина багата уява. Він просто спіткнувся десь у лісі, впав і розбив об'єктив, а вію цю історію вигадав, щоб не засмучувати тебе.
- Цього не може бути, бо не може бути ніколи. Ти це хотів сказати? А що ти скажеш на це, - і він простяг Фізику оплавлення шматочки металу, - Він що, Взяв у лісі вогонь чи кинув об'єктив у атомний реактор? Добре, що корпус кінокамери пластмасовий.
- Ого, - свиснув Фізик взявши в руку один із шматочків і уважно розглядаючи його, - Це який же потужності потрібен розряд, щоб так плавити метал? Це треба порахувати!
- Встигнеш, - перебив його Батько. - Справа в тому, що я виявив плівку. Вона вся чиста лише метрів десять і відзнято. Ось дивись.
 Батько підійшов до столика, на якому стояв кінопроектор і натиснув послідовно три. Однією закриваючи вікна, другою опускаючи екран і третій включаючи проектор.
 На екрані біла хмара у вигляді дитячої конячки швидко темніє одночасно набуваючи форми кулі, з неї вривається блискавка та бета в об'єктив.
 - Все, - Батько вимкнув проектор, - далі плівка чиста.
 Судячи з потужності розряду та розі атаки, твій Малюк повинен був загинути, - повільно сказав Фізик, - але цього не сталося. Нічого не розумію…
 І ще, я питав Маля. Він думав про лободу і про конячка, причому представляв їх у своїй уяві, а ось Змія Горинича він не уявляв, а тільки говорив про нього.
  Тобто ти хочеш сказати, що хмара не просто жива, але ще й самонавчання.
 Живе чи неживе. Самонавчене або заздалегідь запрограмоване на ці питання ще треба знайти відповідь. Але у першому з них мають стояти інші. Звідки воно з'явилося і що можна від нього чекати.
- Треба, - промимрив Фізик, - веселеньке далі. Мільйон питань та жодної відповіді. Давай спробуємо згрупувати на два напрямки! Звідки вона взялася і все з ним пов'язане спробую вирішити, а ось що можна від нього чекати, тобто моральний аспект проблеми, тобі це, треба ти і співає. Філософія – це твій хліб.
 Твій хліб, мій хліб, яка різниця. На мою це завдання спільне і Фізиків і Ліриків. Адже скільки питань одразу виникає. Що це? Космічний прибулець? Або продукт якоїс таємної лабораторії? Гість із глибин космосу чи результат порушення екологічної рівноваги?
 Але рахунок прибульців ти вочевидь перебрав. А ось щодо екології, це треба подумати.
- Давайте змоделюємо ситуацію ... І так: цивілізація Х посилає в космос кристал хмари. Необхідно передбачити захист від мікрометеоритів, щоб вони не порушували структуру кристала і як наслідок цього програму. Слід також передбачити можливість повернення такої хмари назад з інформацією зібраної на планеті, куди її відправили. І що вийде. Якщо цей кристал малої маси як він рухатиметься в космосі? з якою швидкістю? як повернеться назад?
 Як бачимо одні питання. Та й по-моєму це економічно невигідно. Під дією тих чи інших сил гравітації мала маса може ухилитися до іншої зірки і всі роботи було проведено порожньою.
 Ні, мені здається, ідея хмара – прибульця – неспроможна. Треба шукати тут землі.
 Я з тобою не згодна, - трохи подумавши сказав батько, - Що ми знаємо про те, що вигідно, а що ні. Космос величезний. Наша планета робить (у ньому) у космосі лише боязкі кроки. І ні ти, ні я не знаємо, яке саме рішення ухвалять інші цивілізації для своїх роботів - розвідників.
 Можливо зараз, десь на орбіті Марса знаходиться їхній корабель, який чекає на повернення розвідника. А може, це суперечка, яку, як ти кажеш, цивілізація Х розкидає в різні куточки, щоб потім зібрати врожай.
  До того ж на користь космічної гіпотенузи говорять як на мене, два факти.
  Перше, що хмара змогла вловити думки хлопчика і створити з них зриму форму. Причому в другому випадку малюк лише в слух сказав про Змію Горинича. а не уявляв його. Значить хмара не тільки перехопила думки хлопчика, а й ґрунтовно прозондувала його мозок.
  І друге – його небажання фотографуватися. Сюди можна віднести і удар блискавки, як засіб захисту. До того ж воно досить розумне, оскільки розбило кінокамеру і не вбило людину.
 - Знаєш, космічна гіпотеза більше підійшла до мене - Фізик, а тобі земне походження хмари. Я зараз не розбиратиму твою гіпотезу, хоча при зрілому міркувати від неї каменю на камені не залишити, а просто висуну свою, що хмара земна.
 І ці факти з таким самим успіхом ляжуть і в цю гіпотезу. Починаючи з того, що його створили штучно якийсь лабораторії, і він чесно самонавчається. Звідси та його контакт із хлопчиком. Або ж, що воно саме стало розвиватися внаслідок нашого нерозумного втручання у біосферу планети.
 Я зупинюся поки що на другому.
 Подивись у вікно. Он димлять труби заводу, пролітають реактивні літаки і маленькі авієтки, по дорогу мчать стадо автомобілів, що ревуть. І усі вони спалюють мільйони, мільярди тонн енергетичних носіїв. Всі ці продукти згоряння викидаються в атмосферу.
 У краплі води перебувають майже всі елементи періодичної системи Менделєєва. А у краплі повітря? Особливо у промисловому районі.
 Чому не припустити, що десь в одній краплі повітря чи води щось з'єдналося. Воно обросло собі подібним крапельку і почав мандрувати. Увібравши воду, стало хмарою. З'явилося більше здібностей. Можна наприклад, акумулювати природне єліктрицтво і витрачати його.
 - А як бути з Лебедем та Змієм Гориничем? що це ? Самонавчання? Де тоді воно взяло ці образи. З думок хлопчика? Як?
 - Самонавчається?, - Не слухаючи його казав Фізика, - А може бути вчиться у нас? Може бути ми самі і вчив його? Тоді чого воно в нас навчиться? Яким стоїть через рік? Через два?
- Так, - сказав Батько, - питань багато. Точніше сказати - дуже багато. І відповіді на них поки що немає. Поки що дуже мало фактів, здебільшого наші з тобою домисли та гіпотези. Тому я вважаю, що цей феномен необхідно вивчати. Ти як берешся за це?
- Знаєш, – сказав Фізик, – давай спочатку спробуємо зібрати факти. Як, ти не проти? Ти знаєш, де бив Малюк?
-  Так, але тільки приблизно.
- Тоді давай сходимо на це місце. Я хочу по саду блискавки визначити енергоозброєність хмари. Та ось що. Я візьму планету та оправу об'єктиву. Спробую щось витягти з них у себе в лабораторії. Ти як, не проти?
 Батько мовчки кивнув, виходячи з дому, і Фізик на ходу засовував свої скарби до кишень куртки, пішов за ним.
 - Це десь тут, - сказав Батько, повертає зі стежки.
 - Стій, - зупинив його Фізик, - дивись!
  Попередити їх, у нічній піжамі, мабуть щойно з ліжка, стояв хлопчик. Він розмахував руками і голосно кричав, піднявши голову догори.
  Де ти, хмара! Не йди, Хмара! Давай дружити, Хмара!