Розділ 3.(продовження 7)

Як вона з'являлася - так і зникала! І знову вона здавалася мені чужою, знову приховувала своє кохання від усіх!

Її фігура була ідеальною, я навіть не знав, чому, коли вже давно, тричі на тиждень, займаюся гімнастикою без неї. Мені подобалось, що місто спить, його тиша, - я бігав і насолоджувався тим, що вулиці спали.

Але я трохи брехав, що не приваблював людей, з більшістю це було так. Але, відкидаючи фальшиву скромність, я повинен визнати, що я належу до рідкісного типу студентів, для якого викладачі читають лекції, адаптовані до мого сприйняття. Іноді мої однокласники говорили, що вчитель поводився з ними несправедливо, ставлячи перед ними важкі навчальні завдання, які було неможливо виконати. За цих слів учитель піднімав мене і ставив запитання. Він запитував мене лише те, що раніше у страйкуючих. Я відповідав і підтверджував, що завдання відповідають можливостям учнів. Не варто нагадувати, що з боку однокласників не було заперечень, - з мого боку була фізична перевага. Однак були спроби. Неодноразово відправляли переговорів, хто міг встигати більше спілкуватися зі мною і хто намагався переконати мене не вчитися так. Але це було даремно!

Я особливо добре володів економічними науками!

Я навіть помітив, що жінки-вчителі трохи завищували мої оцінки, як і вчителі-чоловіки стосовно Олени, але їх було небагато. Багато вчителів витрачали на мене більше часу, що ставило мене в незручне становище, оскільки вони брали гроші на додаткові заняття, але не у мене. На моє запитання "чому?" вони відповідали, що насправді ніхто не хоче вчитися, а я тягнувся до знань, і вони навіть із задоволенням навчали мене.

Коло мого спілкування було обмеженим, складалося в основному з викладачів та кількох відмінників. Я просто не міг знайти спільну мову з іншими. Коли Олена не тільки спілкувалася з усіма, але й привертала їх увагу.