Розділ 22 Виховання і мораль

 Розділ 22 Виховання і мораль

  Найважливіше, що можуть зробити батьки для своїх дітей, – то виховати їх людьми. Виховання – то основна задача для батьків. Від виховання буде залежати доля дитини, життя батьків і існування держави.

Не має більш важливішої програми для держави як виховання суспільства. Даремно ми думаємо, що суспільство не потрібно виховувати – потрібно… Потрібно виховувати дорослих і дітей жити як люди, цінувати один одного, поважати старість і цементувати єдність держави, розвивати її і захищати.

Все це називається виховання. Невихована дитина – потенціальний злочинець. Невиховане суспільство – потенціальний агресор. З неосвічених людей можна зробити біороботів, або по-простому – зомбі. Держава, яка турбується про майбутнє, повинна в першу чергу турбуватися про виховання суспільства.

Мойсей водив свій єврейський народ сорок років  по пустелі не тому, що втратив дорогу – ні… - він перевиховував їх мораль, їх рабське нутро. Все можна швидко відновити – заводи, фабрики, кооперативи, армію, але … важко і довго потрібно відновлювати мораль і виховання нації, суспільства.

Система управління повинна створити всі умови виховання свідомого громадянина, патріота, батька свого сімейства. Це основна задача для системи – виховання з раннього дитинства до старості.

Не може держава бути сильною і міцною, якщо молодий не поважає старика, батьків, свою країну. Все починається із моралі. А тому потрібно мати моральний кодекс законів, які б регламентували поведінку громадян в різному віці і в різних ситуаціях, але, при цьому, - обов’язково зберігався принцип тотальної поваги перед віком, досвідом.

Не перед начальником і директором, не перед чиновником і Президентом – а перед простим сивим чоловіком чи жінкою, яка достойно прожила своє життя. Потрібно цінувати їх старість, їх витрачені сили і життя заради дітей, заради держави.

Люди, громадяни, які цього не роблять – втратили мораль, втратили те, що відрізняє їх від звірів – повагу до старості, помилково думаючи, що вони ніколи такими не будуть.

Гірко дивиться, коли в метро сидять студенти, а старенькі один одному поступаються місцями. Сама це є дві протилежні моралі. Хто учив студентів чи школярів поважати людей похилого віку, пенсіонерів, інвалідів? Хто їм розказував про те, як потрібно себе вести з ними – батьки, вчителі, професора, директора, чиновники? – Ніхто.

Так скільки ж потрібно тоді часу, щоб оці молоді хлопці і дівчатка зрозуміли свою помилку, відчувши таке ж відношення уже на собі?

Ось тому міністерство культури і виховання грає таку важливу роль. Це міністерство не вирощує врожаї, не виплавляє метал, не робить деталі – воно формує душі молоді, і не тільки…

Не можуть аморальні люди побудувати красиву країну і державу. Не можуть. Потрібні моральні і патріотичні висококваліфіковані художні кінофільми, спектаклі, книги. Потрібні історичні наукові і художні стрічки, передачі – і це те ж робота, яку потрібно виконувати і контролювати.

Не можна бути щасливим за рахунок інших.

То, невже так складно зрозуміти таку просту істину – все залежить від організації, свідомості, моралі, виховання  і контролю.

Не потрібно революцій. Не потрібно громадянських війн і кровопролиття.

Потрібно зрозуміти – кожен громадянин, кожна свідома істора повинна залишитися ЛЮДИНОЮ.