Історія №4. ІНСТРУКЦІЯ З ПОПУЛЯРНОСТІ (5)

«Щоб зберегти фанатів назавжди, дай їм причину тебе любити», - сказано в останньому пункті інструкції.

Хлопці пояснюють, що любов без причини – це найбезглуздіше і найминучіше, що тільки може бути у світі. Навіть між двома закоханими така любов не триває довго, якщо вони не мають причин любити одне одного. І оці всі «люблять не за щось, а всупереч всьому» - дурниця, вигадка невдах, які хочуть вірити, що їх таки можна любити при всій їхній жалюгідності.

Інколи люди й самі не підозрюють, що люблять когось з якоїсь точної причини, а не просто так. «Мені подобається з тобою говорити, у тебе гарна усмішка, твоя запіканка з качкою така смачна» - це теж причини для любові.

- Дай людям якнайбільше таких причин, - підсумовує Денис.

Вони розводять патетику про те, що «шо б там не говорили, а світом рухає любов». Але, мовляв, любов – далеко не завжди таке вже й світле почуття. Любов – це найпоширеніший і найефективніший інструмент маніпуляції. Єдина у світі універсальна валюта, та що там, найстійкіша і найпопулярніша у світі валюта – не долар і не біткоїн, а любов. За любов можна купити геть усе. І чим більше людей тебе люблять, тим ти багатший.

- Ну добре, - каже Гліб – Тоді мені що – казати всім людям, що я їх люблю? Тоді й мене любитимуть у відповідь?

- От як ти нас слухаєш! – майже викрикує Макс. – Це ж було серед попередніх пунктів. Було сказано: заохотити людей зробити крок в твоєму напрямку. Тільки дії, ніяких зайвих слів! Порожні слова нічого не варті.  

- Слова можуть щось значити тільки тоді, коли у них закладені почуття, - підхоплює Денис. – Без почуттів слова – порожня оболонка. Уяви, що ти купуєш Кіндер-сюрприз, з’їдаєш шоколад, відкриваєш «жовточок», а там пусто!

- Тому давай людям причини любити себе, і знаходь причини, через які можна було б і їх полюбити. Якщо причин геть не буде, люби їх просто за те, що вони люблять тебе. Зрозумів?

- Угу, - ствердно киває Гліб і не зізнається, що суть він розуміє не дуже, але слова хлопців такі переконливі, а самі хлопці такі круті, що йому просто хочеться їх слухати і слухатися.

- А тепер буде семестрова контрольна, - каже Денис і відкриває на планшеті документ зі словами, які вони вибирали для Гліба. – Перевіримо термінологію. Що таке «фейспалм»?

- Рукалице, - з готовністю відповідає Гліб. – Ну, типу «все з тобою ясно, ти безнадійний».

- Правильно. Йдемо далі. Йоло?

- You only live once. Живеш один раз.

- Хейтер?

- Ненависник. Той, хто заздрить, розносить наклепи.

- Молодець. Фанфік?

- Історія за мотивами книжки чи фільму, де герої роблять все не так, як в книжці чи фільмі.

- Хайп?

- Шум навколо чогось. Цей, як його… типу, ажіотаж.

- Супер. Цей урок засвоїв. Можна поставити відмінно!

Усмішка Дениса розтягується на все лице, і Глібові здається, що ця усмішка от-от самого ж Дениса поглине, затягнувши зсередини у порожнечу між гланд. Гліб трусить головою, намагаючись відігнати химерне видиво.

- Тепер практична робота, - бере слово Макс. – Змоделюємо ситуацію. Приходить у твій клас новенький, після першого уроку всі з ним знайомляться. Твої дії.

Гліб пригадує все, чому його вчили хлопці, і впевнено відповідає:

- Ніяких дій. Він сам повинен першим підійти до мене.

- Молодець! – Макс киває і прищурює очі. – Ну підходить він до тебе і вітається. Що робиш ти?

- Усміхаюся, кажу, що я Гліб… Гарно граю у баскетбол, але повний лузер у комп’ютерних іграх. Тому якщо раптом він захоче зі мною дружити, хай приходить з м’ячем.

- Окей. Припустимо, після уроків він нав’язується тобі разом їхати додому, перед тим виявивши, що вам в один бік.

- В маршрутці я в кількох словах розказую йому про нашу школу, розбавляючи анекдотами в тему...

- А ще? Що тут ще можна використати?

- Може, «принцип схожості»? – невпевнено відповідає Гліб. – Я повинен розказати, що сам недавно перевівся сюди, що перший час було важко влитися…

- Ні-ні-ні! Це занадто брехня!

- Ну добре… Так і скажу: влився швидко, бо однокласники непогані і старші хлопці допомогли.

- Що додаси для отримання симпатії і закріплення довіри?

- Спочатку треба показати йому, що я звичайний і доступний. Можна розповісти, що перейшов сюди, бо в попередній школі потерпав від старших хлопців. А потім дати кілька порад стосовно правил поводження й навчання у нашій школі.

 - Відмінно!

Макс по-доброму плескає Гліба по спині.

- А тепер останній пункт тестування, - говорить Денис. – Випробуємо, наскільки ти засвоїв правила поводження з маніпуляторами.

Він дістає з кишені якийсь пом’ятий аркушик і старанно розгладжує.

- Я тут відібрав короткі ситуативні запитання. Просто відповідай, що треба робити.

Гліб киває і готується уважно слухати.